Voor leerlingen uit groep 8

Leefklimaat

Naast een goed leerklimaat acht het HLZ een goed leefklimaat minstens zo belangrijk. Een leerling moet zich prettig en veilig kunnen voelen op school. De school moet een plek zijn waar je je geaccepteerd voelt en waar geluisterd wordt. En later - eenmaal geslaagd - moet de school een plaats zijn waar je met warme en prettige herinneringen aan kunt terugdenken. Dat is het klimaat waar wij als school naar streven. Om dat te bereiken verwachten we van onze leerlingen een houding die dat mogelijk maakt. Dat wil zeggen: inzet en motivatie, het nemen van verantwoordelijkheid, ruimte voor elkaar en respectvol gedrag. Dat is niet voorbehouden aan een christelijke school, maar u mag ons er zeker op aanspreken. Daarnaast willen wij de verhalen uit de bijbel, erfgoed van onze cultuur, onder de aandacht van de jeugd brengen.

Begeleiding
"De overstap basisschool - middelbare school maken we zo klein mogelijk. Dat kan, want elke leerling in de brugklas (en ook daarna) heeft een eigen mentor als vaste begeleider.Deze mentor helpt bij de

planning van huiswerk, geeft studietips, zorgt voor klassenactiviteiten en onderhoudt de contacten met de ouders. Wij starten met een uitgebreid introductieprogramma van drie dagen.De leerlingen worden hierbij wegwijs gemaakt in de school en in de buurt. Vooral besteden we veel aandacht aan de dagelijkse gang van zaken op school en in de klas. Hoe vul je je agenda in? Hoe worden de lessen opgebouwd en waarop moet je letten? Hoe pak je je huiswerk aan? Na de herfstvakantie begint er een stilteklas om na schooltijd je huiswerk te maken, begeleid door leerlingcoaches

Het rooster
De onderbouw-leerlingen op het HLZ hebben een aaneengesloten lesrooster. Bij afwezigheid van een docent is het soms onvermijdelijk dat er een tussenuur valt. In de praktijk wordt dat echter zoveel mogelijk vermeden en maakt de school een aangepast rooster voor de desbetreffende klas zonder tussenuren. Bij onverwachte afwezigheid worden eersteklassers opgevangen binnen de school en kunnen zij onder begeleiding van een docent huiswerk maken voor de komende dagen.

Sport
We zijn heel blij met onze nieuwe sportaccommodatie. Sport neemt een belangrijke plaats in op het HLZ. In de Apollohal, maar ook buiten, bijvoorbeeld op de nieuwe velden van Arsenal aan het IJsbaanpad, wordt er gesport en gelopen. In de hogere klassen roeien de

leerlingen op de Amstel in een achtje of viertje of klimmen in een echte klimhal of boksen in het USC. Bovendien organiseert het HLZ jaarlijks verschillende sportdagen en sportwedstrijden zoals een hockey-, badminton- of basketbaltoernooi in de Apollohal of een ander sportcentrum. Befaamd is het HLZ hockeyteam: steevast de eerste of tweede prijs bij het nationale scholierentoernooi. Onze grote trots zijn natuurlijk onze eigen ondergrondse gymzalen.

Leren leren
In de brugklas besteden we extra aandacht aan het ‘leren leren’. Een belangrijk onderdeel van studeren is het plannen en maken van huiswerk. De brugklasser leert dit met behulp van studievaardigheidslessen. De geleerde studievaardigheden worden toegepast in de vaklessen. De docent helpt en controleert of leerlingen zich houden aan de gemaakte afspraken. Wie zich moeilijk kan concentreren of naast deze intensieve methode nog andere begeleiding nodig heeft, kan bij haar of zijn mentor naar de verdere mogelijkheden op school informeren. Eén van de mogelijkheden is het volgen van BOS-lessen; dit staat voor Bijles Op School

Vondelpark
Sinds september 1995 heeft het HLZ zijn werkterrein uitgebreid met 48 hectare Vondelpark. De school heeft toen - binnen het kader van het internationale project ‘Scholen Adopteren Monumenten’ - het

Vondelpark geadopteerd. Het park is in 1996 tot Rijksmonument verklaard. Door middel van onderwijsprojecten maakt het HLZ duidelijk dat deze adoptie een serieuze zaak is. De bescherming en het behoud van dit culturele erfgoed nu en in de toekomst, liggen onze school na aan het hart.

Brugklascoaches en introductie
Aandacht en zorg voor elkaar vinden we op het HLZ ook terug bij de inzet van ouderejaars leerlingen als brugklascoach. Eind augustus gaan alle brugklassers naar de jeugdherberg in Egmond om in de vorm van onderwijsprojecten samen te werken en verder kennis te maken met elkaar, de mentoren en met de ouderejaars die het hele jaar hun coach zijn. Na het introductieprogramma voelen de ‘bruggers’ zich helemaal thuis op het HLZ en maken zij deel uit van een hechte en kleine gemeenschap waar leerlingen, docenten en andere medewerkers elkaar kennen. Dit zijn al jaren onvergetelijke dagen! Deelname aan deze dagen is dan ook verplicht.

Talenten
Je talent verder ontdekken kan in de brugklas door mee te doen aan verrijkingslessen: Latijn, Spaans, kinderfilosofie, schaken of toneellessen. Of door mee te doen aan het Talentenfestival, in de redactie van de Helycon, de schoolkrant of HLZoom, onze filmploeg….. Latijn, Spaans en filosofie dienen zo ook als kennismaking om na te gaan of een leerling hiermee door wil gaan naar het Centraal Eindexamen

Culturele vorming
De ontwikkeling van het gevoel voor het mooie betekent dat op onze school culturele vorming veel aandacht en ruimte krijgt. Dat blijkt ondermeer uit de keuzemogelijkheden voor eindexamenvakken als tekenen, kunstbeschouwing en Latijn. En natuurlijk uit de excursies naar museum en theater. In het kader van het vak CKV (culturele- en kunstzinnige vorming) worden allerlei activiteiten ondernomen. Een studiereis naar Rome, Londen, Parijs, Berlijn of Barcelona in vwo 5 en havo 4 vormt vanzelfsprekend een hoogtepunt. Internationale uitwisselingen met een school in Duitsland en een school in Frankrijk versterken het gevoel Europees burger te zijn

Arbeidsoriëntatie
In 5 VWO en 4 HAVO oriënteren leerlingen zich een week lang op de arbeidsmarkt. Hoewel veel leerlingen al werkervaring hebben door bijbaantjes of vakantiewerk, wil de school de leerlingen aanmoedigen zich te oriënteren op een toekomstig beroep en een dikwijls daaraan voorafgaand studietraject. Daarom gaan ze na een brede voorbereiding op school een week lang een snuffelstage lopen in een bedrijf naar keuze. Van te voren hebben de leerlingen al een sollicitatiebrief geschreven en een sollicitatiegesprek gevoerd. Het onbetaald ervaring opdoen binnen een bedrijf van enige omvang blijkt vaak een eye-opener te zijn. Veelal blijkt dat leerlingen bepaalde kennis en vaardigheden opdoen die meer zicht geven op de mogelijkheden voor studie en beroep in de toekomst

Aannamebeleid
De gemeente heeft in de "Kernprocedure" vastgelegd hoe de scholen in het V.O. om moeten gaan met het aannemen van leerlingen uit groep 8. Voor de inhoud van de Kernprocedure: Klik hier. Als aanvulling hierop geeft onze school de volgende leerlingen voorrang bij het aanmelden:- Broertjes en zusjes van leerlingen die al bij ons op school zitten- Kinderen van docenten die lesgeven aan onze school

Bereikbaarheid
De school is gemakkelijk per fiets te bereiken, terwijl het openbaar vervoer naar en van school goed geregeld is. Dat geldt zowel voor kinderen binnen de stad als daarbuiten. Voor leerlingen uit Abcoude, Amstelveen, Baambrugge, Ouderkerk a/d Amstel en Vinkeveen rijdt ‘s morgens (1x) en ‘s middags (2x) een speciale schoolbus tegen gereduceerd tarief.